누가 진짜 한 일일까?
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주운 카드로 버스를 타도 괜찮을까?
하교하던 길, 민수는 길바닥에 떨어진 교통카드를 발견했습니다.
카드에는 이름도 적혀 있지 않았고주변에는 주인도 보이지 않았습니다.
민수는 잠시 고민했습니다.“이걸로 버스 타면 그냥 쓸 수 있겠는데…?”
친구가 말했습니다.
“어차피 누군지 모르잖아. 그냥 써도 되는 거 아니야?”
민수는 그 카드로 버스를 탈지 고민했습니다.
이 워크북은 정답을 맞히는 것이 목적이 아닙니다. 아이가 스스로 이유를 말하고, 다른 입장을 떠올려보는 과정에서 사고력이 자랍니다.
아이가 스스로 이유를 설명하는 순간,사고력은 훈련되기 시작합니다.
이건 문제집이 아닙니다.생각하는 연습 1회분입니다.
“주인이 안 보인다”는 사실과 “써도 괜찮을 것 같다”는 감정은 다릅니다. 아이는 상황을 그대로 보는 연습을 시작합니다.
내 입장만이 아니라, 카드를 잃어버린 사람의 입장도 함께 생각합니다. 판단 앞에 공감이 먼저 온다는 것을 배웁니다.
정답을 외우는 대신, 왜 그렇게 생각했는지를 자기 말로 설명합니다. 이것이 사고력 훈련의 시작입니다.
“그냥요”, “왠지요”에서 멈추지 않고, 자신의 판단을 말로 풀어내는 연습이 필요할 때 좋습니다.
맞고 틀리는 문제풀이보다, 스스로 판단하고 근거를 찾는 힘을 길러주고 싶을 때 추천합니다.
내 편의만이 아니라 상대의 상황까지 떠올리며, 공감과 판단을 함께 훈련할 수 있습니다.
하루 10분 정도의 짧은 시간 안에도, 질문과 대답을 통해 생각의 폭을 넓힐 수 있습니다.
아이가 직접 생각을 적고 자신의 판단을 완성하는 구조입니다.
함께 대화할 수 있도록 핵심 질문이 함께 제공됩니다.
실제 법 개념과 판례를 기반으로 신뢰도 있게 구성되어 있습니다.
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아이의 판단력과 사고력을 키우는 콘텐츠를 만듭니다. 교육과 콘텐츠, 그리고 신뢰를 함께 담아 전합니다.
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